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          一等奖“破茧成蝶”

          作者:南京林业大学 梁潇月,丁荻,高枫

          作品点评:
            该项目的优点很突出,考虑到场地,文化,生态等多方面因素,总体设计积极大方,自然生动,具有美好寓意,可实施性强,具体有表现为以下几点:
            1、项目结合地形,依据原始山体而建,形成蝴蝶和梯田的整体景观造型。
            2、从民族文化中汲取景观元素,弘扬了地域文化:从贵州少数民族特有的蝴蝶妈妈的图腾中演化出如羽翼般的围合空间形态,寓意孩子们在蝴蝶妈妈羽翼的庇护下成长。
            3、注重生态设计和自然能源的运用:设计不仅采用当地原有的建筑石材和植被,使用清洁的太阳能源,还考虑到当地缺水的情况,设置了瓶状的蓄水土窖。

             

          二等奖“梦想中转站”

          作者:哈尔滨工业大学 田广禹,周靖人,李冰

          作品点评:
            这个项目极具创意,跳脱了设计的传统思维,从农村学生面临的现实问题和真实需求出发,提出形式新颖,可实施性强的解决方案。
            1、设计方案的前期研究非常充分,设计针对农村拆并学校造成孩子上学路途遥远和在校时间过短的社会问题,旨在通过设置“梦想中转站”的网点来解决这个问题,让中转站成为孩子们乘车,课后自主学习,课后娱乐玩耍的解散点,使孩子们的教育结合自然和娱乐,得以延续。
            2、设计的“梦想中转站”采用工厂预制,直接拼接的搭建方式,并以“全民参与”的模式来进行开展,让设计师和家长,教师,儿童联手来参与到各个中转站的设计,建造和装饰,不仅控制了造价还具有积极的社会意义。

             

          三等奖“光影的调和”

          作者:北京林业大学 王敏、尹露曦

          作品点评:
            该项目的场地设置在香格里拉县境内,设计充分研究了当地居住环境的现状,考虑到当地光照强,雨水多等特点,因地制宜地利用建筑和景观形成围合空间的设计,减少阳光直射,最大程度创造阴影空间。
            1、建筑形式仿造当地民居,采用木结构,坡屋顶和土墙结合,适应当地的气候。
            2、通过在屋檐设置遮阳板,种植阔叶乔木,设置架空层,和下沉广场来利用光影,形成遮阴的活动场地,让学生可进行乒乓球,秋千等活动,营造出兼具趣味性和实用性的校园空间。
            3、整体设计标准,较为规范化。设计涉及场地分析,入口设计,交通流线,到功能分区,植物设计等各个方面,细致全面。

             
           
           
          光影的调和 梦想中转站
          破茧成蝶 彩色的梦
          移动小学 夏洛的网
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